VMQ-157
Qaror VMQ-157 27.03.2024

Davlat ta'lim standartlari va davlat ta'lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida

27.03.2024-yildagi Vazirlar Mahkamasining 157-sonli qarori. Davlat ta'lim standartlari (DTS) va davlat ta'lim talablarini ishlab chiqish va joriy etish tartibini takomillashtirish, xalqaro tasniflagich (ISCED-2011) ga moslashtirish, ochiq muhokama platformasi (dts.uz) va kompetensiyaviy yondashuvni mustahkamlash bo'yicha chora-tadbirlar.

Qabul qiluvchi organ: O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi

2024-yil 27-mart kuni O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining VMQ-157-sonli qarori qabul qilindi (kuchga kirgan: 28.03.2024). Qaror Davlat ta'lim standartlari (DTS) va davlat ta'lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini takomillashtirishga qaratilgan.

Qarorning asosiy maqsadlari

  • DTSlarni xalqaro tajriba va zamonaviy talablarga muvofiqlashtirish;
  • Ta'lim turlarini YUNESKOning Xalqaro tasniflagichi ISCED-2011 darajalariga moslashtirish;
  • Standartlarni ishlab chiqishda ekspertlar, o'qituvchilar va jamoatchilik ishtirokini ta'minlash;
  • Kompetensiyaviy yondashuvni har bir DTSda mustahkamlash;
  • Ta'lim bosqichlari va turlari o'rtasidagi uzviylik va uzluksizlikni ta'minlash.

Yangi tartib

Qarorga ko'ra, DTSlar quyidagi bosqichlardan o'tib ishlab chiqiladi:

  1. Tahlil bosqichi — joriy DTS va xalqaro tajribani o'rganish;
  2. Loyiha tayyorlash — ekspertlar guruhi tomonidan;
  3. Jamoatchilik muhokamasi — dts.uz ochiq portali orqali (2024-yil avgusticha ishga tushirilgan);
  4. Tasdiqlash — vakolatli organ tomonidan;
  5. Joriy etish va monitoring — 2024/2025-o'quv yilidan bosqichma-bosqich.

Qamrov

Yangi tartib ta'limning barcha bosqichlarini qamrab oladi:

  • Maktabgacha ta'lim;
  • Umumiy o'rta ta'lim (boshlang'ich, umumiy o'rta);
  • O'rta maxsus, professional ta'lim;
  • Oliy ta'lim.

Boshlang'ich ta'limga ta'siri

Boshlang'ich ta'lim DTSi ham yangi tartib doirasida qayta ishlab chiqiladi:

  • Nutqiy kompetensiya talablari aniqroq va o'lchanadigan qilib qayta yoziladi;
  • Har bir sinf darajasida kutilayotgan natijalar batafsil ko'rsatiladi;
  • Integrativ topshiriqlar uchun metodologik asos kuchaytiriladi;
  • Baholash mezonlari PIRLS, PISA kabi xalqaro tadqiqotlarga moslashtiriladi.

O'qituvchilar uchun ahamiyati

Yangi DTSlar — bu shunchaki me'yor emas, balki o'qituvchining dars rejasini tuzishi, integrativ-kognitiv topshiriqlarni tanlashi va o'quvchilarni baholashi uchun aniq yo'l-yo'riqdir.

Qaror ta'lim sifatini yaxshilash, ayniqsa, boshlang'ich sinflarda nutqiy kompetensiyani rivojlantirish uchun zarur huquqiy-tashkiliy asos yaratadi.