Pedagogika va boshlang'ich ta'lim sohasi bo'yicha tanlangan ilmiy maqolalar va tadqiqot natijalari to'plami.
8 ta maqolaBoshlang'ich sinflarda o'quvchilarning og'zaki va yozma nutqini rivojlantirishning bosqichma-bosqich metodikasi. So'z boyligini kengaytirish, jumla qurish, matn tuzish va kreativ ifoda etish bo'yicha amaliy tavsiyalar.
Ona tili darslarini adabiyot, atrof-muhitshunoslik, tasviriy san'at va matematika bilan organik bog'lab olib borish metodikasi. Tajriba natijasida o'quvchilarning nutq boyligi 25-35% ga oshgani ko'rsatilgan.
Integrativ yondashuvning nazariy-metodologik va amaliy asoslari, uning zamonaviy ta'lim tizimidagi o'rni hamda lingvistik kompetensiyani rivojlantirishdagi didaktik ahamiyati tahlil qilinadi.
Ona tili fanining adabiyot, pedagogika va psixologiya bilan o'zaro bog'liqligi asosidagi tahlil. Badiiy matnlar asosidagi integrativ mashg'ulotlar o'quvchilarning obrazli fikrlashi va matn yaratish ko'nikmasini o'stirgani ko'rsatilgan.
Boshlang'ich ta'lim bosqichida integrativ yondashuvni qo'llash o'quvchilarning umumiy rivojlanishiga qanday hissa qo'shishi; maktab, oila va mahalla hamkorligining nutqiy rivojlanishdagi o'rni.
Nutq kompetensiyasini rivojlantirish jarayonini loyihalashning hozirgi holati: grammatik bilimdan tashqari, til ko'nikmalarini real muloqotda qo'llay olish talabi va tabaqalashtirilgan yondashuv zarurati.
Lingvodidaktikada urg'u til va muloqot jihatlarida edi; kognitiv fan rivoji bilan so'nggi o'n yilliklarda kommunikativ yondashuv o'rnini kognitiv-kommunikativ yondashuv egalladi.
Til birliklari alohida tasnif qilinib, ularning kognitiv vazifasi ochib beriladi: konsept, olamning lisoniy manzarasi, freym va script tushunchalari orqali.
Rang mavzusi